![عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "شرح أنواع التقويم : ( مهم ) #كفايات_عام • القبلي =المبدئي =التشخيصي: [ تشخيص مبدئي وقبل بداية التعلّم] • البِنائي= التكويني = المرحلي: [ لمعرفة مدى تقدم المتعلم. ( عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "شرح أنواع التقويم : ( مهم ) #كفايات_عام • القبلي =المبدئي =التشخيصي: [ تشخيص مبدئي وقبل بداية التعلّم] • البِنائي= التكويني = المرحلي: [ لمعرفة مدى تقدم المتعلم. (](https://pbs.twimg.com/media/EFFKe2-XsAAdu6p.jpg)
عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "شرح أنواع التقويم : ( مهم ) #كفايات_عام • القبلي =المبدئي =التشخيصي: [ تشخيص مبدئي وقبل بداية التعلّم] • البِنائي= التكويني = المرحلي: [ لمعرفة مدى تقدم المتعلم. (
![عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter](https://pbs.twimg.com/media/Ffx3ELfWQAIjqS6.jpg)
عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter
![عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter](https://pbs.twimg.com/media/Ffx3ELZWQAImsmI.jpg)
عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter
![Dr.Mohammed H ALhassan в Twitter: „معايير #التقويم : ١. تحديد الأهداف ٢. توافر الأسس العلمية في الوسائل، والأساليب المستخدمة. ٣. الاستمرارية ٤. الالتزام بالميثاق الأخلاقي، والعدالة في عملية التقويم. ٥. التنظيم ٦. Dr.Mohammed H ALhassan в Twitter: „معايير #التقويم : ١. تحديد الأهداف ٢. توافر الأسس العلمية في الوسائل، والأساليب المستخدمة. ٣. الاستمرارية ٤. الالتزام بالميثاق الأخلاقي، والعدالة في عملية التقويم. ٥. التنظيم ٦.](https://pbs.twimg.com/media/EbLomxNXsAAk2VG.jpg)
Dr.Mohammed H ALhassan в Twitter: „معايير #التقويم : ١. تحديد الأهداف ٢. توافر الأسس العلمية في الوسائل، والأساليب المستخدمة. ٣. الاستمرارية ٤. الالتزام بالميثاق الأخلاقي، والعدالة في عملية التقويم. ٥. التنظيم ٦.
الاستعداد لمباراة التفتيش التربوي و الامتحان المهني - أنواع التقويم ودور كل منها في تحسين عملية التعلُّم ----------------------------------------------------------------------------- إن التقويم يمثل جزءاً لا يتجزأ من عملية التعلُّم ومقوماً أساسياً من ...
معهد أبي بن كعب للدراسات والعلوم القرآنية - أنواع التقويم التربوي وتصنيفاته • أنواع التقويم التربوي وتصنيفاته : أولا : أنواع التقويم التربوي حسب المراحل 1. التقويم المبدئي أو القبلي 2. التقويم
![عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter عبدالعزيز الروقي🇸🇦 on Twitter: "س/ أي أنواع التقويم التالية أكثر فاعلية في التعرف على تقدم الطلاب نحو تحقيق الأهداف: أ- القبلي ب- التكويني☑️ ج- الختامي د- التشخيصي —— https://t.co/YkC8LNa5mj" / Twitter](https://pbs.twimg.com/media/Ffx3ELgXgAAB4RQ.jpg)